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在公考之路，曾有考生把这个学习备考的过程，比作登山，学完了归纳概括，如同成功通过了山脚下崎岖的小路，学完了提出对策，如同成功碰到了山下一个有坡度的山坡，等到了学习综合分析题，就仿佛爬到了半山腰，再想进步有点难啊!不可否认的是综合分析题型确实客观题中相对较难的一种题型，但其作答本质无外乎是归纳概括加一点逻辑，难度在往往需要我们通过材料和题干进行多角度的分析，为什么这么说?今天中公教育就带着大家一起来看一看综合分析的作答思路，为大家成公之路增加助力。
综合分析题源于，国家公务员考试大纲中的综合分析能力，什么是综合分析?
综合和分析这两个词其实都是逻辑性词语，逻辑学上常常使用
所谓综合，就是即是将已有的关于研究对象各个部分、方面、因素和层次的认识联结起来，形成对研究对象的统一整体的认识。所谓分析，是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。
看起来解释有些稍微专业，与复杂，通俗化的解释，综合就是将多个要素、方面汇合到一起;分析就是要将一个整体的部分分解成多个不同的部分。
这也是我们为什么再跟大家说，综合分析的作答逻辑是总分总。不仅如此，其实大纲中也在提示我们综合分析怎么作答
大纲描述：对给定资料全部或部分内容、观点、问题进行分析和归纳，多角度思考资料内容，做出合理的推断或评价。
虽然其他题型也对大纲也会有参考，但是我们的综合分析题大纲表述更加明确，对于给定资料的其实这句话非常清楚告诉我们，是要还是在抄材料，全部、或者部分内容、观点、问题，其实这个就告诉我们的就是题干给我们一些内容有时候题干让我们分析问题，有时候题干让我们提出观点，进行分析和归纳，归纳整合的是材料的内容，有时候我们需要分析材料，从材料中反映出观点，对题干分析归纳完了之后要去多角度的思考，多角度，其实就是分析的过程。
总结：
第一步要对题干进行分析题干
先分析题干，题干让我们分析含义，我们就分析题干，题干让我们谈谈观点我们就分析观点
第二部多角度分析进行多角度思考
指代就是与题干相关的现状原因，问题等等，这个就是多角度，这个多角度具体是多少，我们要回到材料中去，材料中只有原因问题，咱们抄问题原因，材料中有原因问题影响，那我们就都写，如果材料只有原因，我们就分析原因。
第三步合理的推断或评价
最后就是做出推断或评价，其实这个推断或评价虽然部分题目中是对策，但不一定是都是对策，那也就意味着综合分析最后给的是总结，那么比如我们，作为精神资源的乡村文化，后面提到的就是总结，我们抄下来就好，告诉的是我们文化的个异性，差异性，其实就是对乡村文化本质的概括放在最后了，其实有些时候材料中给了一些立法，监管，我们要去重视，要去推广我们抄下来就好。
最后中公教育强调的是，我们是通过大纲来带着大家熟悉一下综合分析的作答思路，其中的例子也是试题，但是未来作答中要灵活，没有什么是一成不变的，考试更是是在不断变化的，思路作答参考，并不是一成不变的标准。
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