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湖南选调生申论:看透理证法的“因果轮回”

中公教育选调生考试网 2020-01-06

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在选调生考试申论备考过程中,不少考生被作文折磨的茶饭不思,尤其面对论证方法更是手足无措。接下来中公教育将会带着大家剖析论证方法中的原因分析法,让大家一眼看透原因分析法的玄机。

【示例】

构建生态产业经济,摘掉“穷”帽子。(分论点)我国沿海地区依靠区位优势,经济飞速发展,而农村单纯依靠传统农业发展非常缓慢。(实例)由于生产力的低下、产业的单一化造成了农村“穷”的困境。同时,一些高污染产业还造成生态环境的污染。(原因分析)绿色农村建设应打破固有思维,构建生态经济发展模式,可从依据现有资源、发展环保产业入手。深入挖掘自身优势,以市场为导向,发展技术含量高、资源消耗低的产业,如生态农业、生态工业、生态旅游业等。要转变思维,抓住机遇,在保证环境不被破坏的前提下,实现经济的腾飞。(对策回扣)

一、基本思路

分论点+原因分析+回扣分论点(对策阐述)

分论点+实例+原因分析+回扣分论点(对策阐述)

二、方法提示

1、主体分析法:直接利益相关方、间接利益相关方、监管方(政府)、社会;个人、企业、政府、社会

2、层面分析法:思想、制度、管理、利益

层面分析法详解:

(1)思想:理念、态度、观念、意识、情绪……

1)正面案例:正确理念/观念、态度端正、情绪稳定;做好充分的思想准备

2)反面案例:错误理念/观念、态度不端正、价值观“三观”扭曲;没有做好思想准备

(2)制度:法律、法规、道德……

1)正面案例:制度完善

2)反面案例:制度空白(新事物);制度不完善(旧事物)

(3)管理:管理力量、经验、办法、监管、奖惩

1)正面案例:管理人员专业/素养高;专人专管;具备丰富的管理经验/有效的管理办法;监管机制完善,有……监管渠道;奖惩的当,违法成本高

2)反面案例:“九龙治水”,多头治理,推诿责任;无人管理;管理团队不专业;缺乏有效的管理经验/办法;缺乏监管机制,缺乏有效的监管渠道;奖惩不得当,违法成本低

(4)利益:谁可获益

1)正面案例:有利于……

2)反面案例:在巨大的经济利益的驱使下……;为了一时之利/之便

三、用途

1、分析过渡

正面案例+实例(正面案例)+原因分析(因为像分论点那样做,所以成功)+回扣分论点

反面案例+实例(反面案例)+原因分析(因为没有像分论点那样做,所以失败)+回扣观点

2、凑字数

通过主体分析法或层面分析法分析各方面原因,最后一个核心原因从分论点切入,最后回扣分论点。

【示例】权力监督,监管是重点。(分论点)我国在加强政府执政能力建设的过程中,出现了有少数地方政府行政人员为自己大开绿灯,引发职务犯罪的现象。(实例)究其原因,固然有少数地方行政人员贪图私欲,价值观取向不清的内在因素的影响(其他原因),但更主要的是对权力监督处罚的力度不够大,监督机制不够完善(分论点原因)。因此,应当从加大监管力度入手,加强权力制约,把权力关进制度的笼子里,让权力在阳光下运行。(回扣分论点)

参考例句:究其原因,固然有……(原因一),还有……(原因二),当然也不能忽略……(原因三)因素,但是,最主要的还是……(分论点原因)

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