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申论提出对策题虽然近几年直接出现的频率不高，但会融合在其他题型中考察，对考生的作答能力也是有相应要求的。因此，掌握提出对策题的作答原则很重要。今天中公教育带大家了解一下。
一、审题原则
审题方面，作答范围、作答任务这些信息和其他题型没有太大不一样在哪。对于提出对策题需重点把握的是问数和作答身份。
1.问数
一问。即直接提出对策即可。这种情况下题干一般会对材料中的问题做一个简洁描述，考生只需针对这个问题提出对策。例如：s省在提高基层医疗服务时出现了“硬件设施跟上了，软件设施跟不上的尴尬”。请结合给定材料，就如何解决这一尴尬提出你的对策。
两问。即概括问题和提出对策。这种情况下题干一般明确是两问，或者没有说明问题，需要先概括问题，再提对策。例1：假如你是政府相关部门的一名工作人员，请你对“给定资料1-2”反映的新时代工人面临的种种问题进行归纳，并对解决这些问题提出对策建议(山西省考2013);例2：根据给定资料3，假设你是S镇政府负责人，就座谈会上农民、村干部反映的问题提出对策(山西省考2018乡镇)。
2.身份
提出对策题有时会给出一个具体的身份限定，表述为：假如你是XX。如果考生不重视这个身份信息，作答时语言表述和提出的对策就会不准确。根据历年相关考题，可以把身份限定分为政府身份和非政府身份两大类。政府身份：明确是政府相关工作人员，则一般对策都可以写，材料中出现的对策也可以直接用。非政府身份：不是政府人员说明在资金、人员调动等方面存在权力限制，因此材料中的对策需要筛选或者改写，使对策符合身份要求。
二、作答原则
1.对策数量
对策条数一般至少6条。一方面：解决问题从多角度，多方面入手。另一方面：对策按照直接对策和间接对策的方式解决所有问题。直接对策材料中多表述为动宾句式，出现要、指出、提出、必须、应该、希望、建议、要求等表述多为直接对策;间接对策则按照原因问题反推、成功案例总结经验、失败案例吸取教训的原则提即可。
2.对策具有针对性
对策的针对性就是指要具体问题具体分析。例如：就人才缺乏这一问题，如果是企业福利待遇不好导致留不住人才，就需要从企业提高福利待遇入手解决问题;如果是相关技术人才缺乏，就需要从教育方面大力培养专业人才来解决。
3.对策可操作性
可操作性是指对策在现实中能否付诸实践。需要考生避免说一些大话、空话，对策首先
要符合相关政策文件。其次要考虑题干身份限定，对策实施主体是否有能力实施。例如：对于闯红灯行为进行判刑;对于将共享单车占为私有的行为，直接将共享单车收回，不再共享。这些对策都不具有可操作性。
4.答案书写结构
对策的书写一般采用总分结构，包括关键句和具体阐述。关键句采用主谓宾、动宾的短语，可以是材料当中的总括句，直接抄即可;有时材料没有总括句，需要根据材料核心大意，提炼核心关键句前置。具体阐述则是对本条对策的具体描述，可以是材料的原话，可以是自己的转化表述，也可以前置核心关键词。
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