【导语】：在宁夏选调生考试中，侧重考的是考生的知识面，所以多练一些模拟题有助于考生拓宽知识面。中公选调生考试网为考生整理了更多选调生模拟试题，供广大考生复习备考。
【宁夏选调生练习题】
1、 “不负众望”与“不孚众望”，仅一字之差，但其义________，作为公益型国企的石油石化、电网、通信服务等，一定要心系国家利益和人民利益，并把国家利益和人民利益放在首位，做到“________”，切忌“________”。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.迥然不同 不负众望 不孚众望
B.天差地别 不负众望 不孚众望
C.泾渭分明 不孚众望 不负众望
D.大相径庭 不孚众望 不负众望
2、科学研究的各种方法，都有各自不同的优劣势，都有不同的________领域。研究者选择不同的研究方法，往往意味着选取了不同的研究________。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.特长 结果 B.适合 方向
C.适用 思路 D.使用 目的
3、餐厅经理表示，五一期间，到后海游玩的市民和外地游客挺多。昨天餐厅从11点开始就一直处于“客满”状态，前来购买外卖的市民更是________，这让店里每天下午都难以打烊，出现了就餐人群从午饭时间一直________到晚饭时间的火爆场面。填入划横线部分最恰当的一项是：
A.川流不息 继续 B.源源不断 连续
C.络绎不绝 延续 D.连绵不断 陆续
4、 组织协调能力是指根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互融合，从而实现组织目标的能力。
下列情况，能够体现组织协调能力的是：
A.某单位主要领导只抓中心工作，其他工作则交由副职处理
B.某地发生群体性事件，因处置不力，使事件扩大
C.某老处长工作能力强，曾因业绩突出而受过表彰，但总与下属人员发生冲突
D.某单位为便于开展工作，经常与其他单位保持联系
5、 体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确的理解教学内容，促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。
根据上述定义，下列没有采用体验式教学法的是：
A.在刑法课堂上，由学生扮演老师进行案例分析
B.在模拟法庭上，学生充当律师对证人进行直接询问和交叉询问
C.法律诊所中，学生们直接会见当事人，教师通过视频指导和督导学生
D.在民事诉讼法课堂上，教师给学生分配角色，分别担任当事人、律师和法官
【参考答案与解析】
1、【答案】A。中公解析：“不负众望”不辜负大家的期望。“不孚众望”不能使大家信服，未符合大家的期望。故第二空应填“不负众望”，第三空应填“不孚众望”，排除C、D。“迥然不同”形容完全的不同。“天差地别”比喻差别极大。由“不负众望”和“不孚众望”可知，二者词义完全不同，故“迥然不同”符合，选项A正确。
2、【答案】C。中公解析：第一空，“特长”即专长，特别的长处，适用对象为人，不能用于“研究方法”，排除A。句意为研究方法各有优劣，都有自己适合应用的领域，“适用领域”填入最恰当。第二空，科学研究通常是先选择研究方向和研究目的，再根据方向和目的选择“研究方法”，方法选定了，则可由此确定研究思路，至于研究结果，则由研究过程得出，不能选择，故第二空填“思路”也恰当。本题选C。
3、【答案】C。中公解析：第二空，句中说的是就餐人群从午饭时间持续到晚饭时间的不间断状态。首先排除只能做副词的“陆续”，即D项。“继续”和“连续”后均不能接“到”，排除A、B。第一空，用“络绎不绝”来形容购买外卖的人多也恰当。故本题选C。
4、【答案】A。中公解析：组织协调能力的定义要点是：①对资源进行分配;②使相互融合。A项符合定义;B项“使事件扩大”和C项“总与下属人员发生冲突”，不符合要点②;D项经常与其他单位保持联系，不符合要点①。故答案选A。
5、【答案】A。中公解析：体验式教学法的定义要点是：①引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围;②引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教学内容。B、C、D三项均符合定义要点;A项学生进行案例分析不符合①②。故答案选A。
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