学习水“普济众生”的民本思想，让我们的政府执政和行政过程中都能够时刻围绕民众需求和民生幸福，做到情为民所系，利为民所谋，权为民所用;学习水“张弛有度”的中庸思想，有利于让传统文化抵御外来文化入侵，在历史的风雨中保持延续，泰然自若，传承千年;学习水“滋养万物”的无私情怀，让我们在生态建设中学会保护环境，顺应自然，敬畏生命。因此，学习水之仁爱之心，不仅是古人“修身齐家治国平天下”的宏观命题，也应该在当前社会发挥其价值，实现政治、文化、生态的和谐并进，相得益彰。
以上论证，就是围绕“政治、文化、生态建设生态三个不同的层面来展开的。
在我们学习分论点论证的过程中，中公教育授课人提示考生们不能只记框架，或是进行简单地材料转化，案例堆砌。申论考试同样强调对于问题、现象、事件的分析能力，因此也要学习基本的分析方法，让分论点扩充更具有逻辑性。
