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申论考试中很多考生对写作题倍感头疼，不知道从何处落笔，没有思路，这使得很多考生无法在考试中获得满意分数，究其原因在于无法准确把握材料作者的中心思想，换言之，无法准确立意，那么如何准确确定文章的立意呢?下面中公教育带大家一起学习。
一、题干点睛法
当题干中出现完整句子时往往使用题干点睛法，此时将句子中的关键词用特殊符号进行标注，进而分析关键词之间的逻辑关系，这种方法多适用于话题作文。
2017国考地市级：请深入理解“给定资料5”结尾划线句子“只要我们能静下心来向水学习，我们的智慧和情操就一定能得到提高”，联系实际，自拟题目，写一篇文章。我们从题干得知“只要我们能静下心来向水学习，我们的智慧和情操就一定能得到提高”这句话的关键词有:静下心来 向水学习 智慧 情操 提高 只要...就...。这些关键词的逻辑关系是：静下心来，向水学习，提高智慧和情操，因此得出立意：静下心来向水学习，可以提高智慧和情操。
二、材料分析法
如果题干点睛法无法得出立意，那么就需要使用材料分析法了，在实际做题中，题干点睛法和材料分析法二者在使用的过程中是不能分开的。在使用材料分析法时需要重点关注以下几点进而确定文章立意：①核心段，即话题出处段、题干中明确指定的段落、首则尾则、总结性较强的段落、客观题未利用到的段落;②核心词，反复出现的高频词、关键词、主题词等;③核心句，核心词所在的句子往往是核心句;④篇章整合，也就是概括每则材料的则旨大意进行整合，同类的进行合并。
以2017河北申论试卷为例：参考给定资料，以“平衡”为话题，自拟题目，自选角度，联系实际，写一篇议论文。从题干中能够获得的关键词就是“平衡”，单纯使用题干点睛法是不足以确定总分论点，此时可以寻找话题的出处段，纵观全文分析可知，第五则材料中明确提到“快是一种质量，慢是一种智慧;快与慢平衡”，由此基本得知材料主题为“快与慢平衡”，但从这句话中无法得出分论点，接下来就运用篇章整合法进行全文梳理：
