二、对策的来源
当明确是否概括问题后，我们需要了解的是对策从哪里来，在此我们将对策来源从三个方面来谈一谈。第一方面，对策来自于材料中的直接对策，大家都熟悉，申论有大量的材料做支撑，命题人会从材料中为我们提供直接对策，比如出现：“需要”、“要”、“必须”等这类关键词的时候就意味着材料中出现了一些对策，可能是我们需要的答案。第二方面，材料中的问题、原因可以推导对策。材料中除了一些具体对策，直接誊抄即可的对策之外，在难度获取上有所增加，需要考生从问题方面进行推导，比如：打车难的原因是出租车数量不足，那么我们就可以从原因进行意思转变，既然缺少车，那么就可以增加出租车的数量。所以，当我们把握住材料的内容，对于获取对策而言是非常便捷的。但是命题人的往往还会从第三方面增加难度。我们的对策从材料中获取的个数可能是有限的，比如只有4条对策，本题要求写400字，这种情况我们会觉得对策的支撑力不够，不能完全解决这一问题，所以需要我们自创对策，自创对策是来自于自己的生活经验、生活体验，比如我们仍旧从刚才的出行难的问题进行切入，出行难的解决可能我日常都是依靠共享单车，那么共享单车，绿色出行就就成为了我的具体对策。所以，各位伙伴，提出对策题目不仅需要把握住材料中的内容，还需要把握材料外的内容，还考察各位的知识储备。
提出对策能力，不仅仅是提出对策题目进行考察，在综合分析题目的也有综合分析能力的体现，在贯彻执行题目中，更是经常出现对策题目，甚至在最为基础的归纳概括题目中，也会出现概括对策、概括经验的情况，所以各位伙伴，在公考的道路上，各位还需要不断提高解决问题的能力，从材料和生活两方面入手，提升解决问题的能力，是考试顺利的前提。
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