【导语】选调生考试行测需要进行知识点完善，重点难点梳理。中公选调生网为帮助考生更好的备考行测考试，为大家整理了选调生知识的解题技巧，助力考生顺利通过选调生考试。
首先，明确常见问法分类，不一样在哪对待，有的放矢。
1、削弱或加强结论、观点类。如：下面如果哪项为真，较能质疑/加强上述结论?
2、削弱或加强论证类。如：以下较能质疑上述论证的是?较能支持上述论证的是?
其次，分类应对，找准突破口，明确问法内涵，明了答案特征。
1、加强或削弱结论类，优先考虑与结论一致或相悖的选项。
例如：统计数据表明，较近几年来，M大学师生从校图书馆外借出的书籍数量逐年递减，不过由此还不能得出M大学图书馆藏书的利用率在逐渐递减的结论。
以下哪项如果为真，较能加强上述推论?
A. 图书馆藏书的利用率其实很难统计
B. 虽然M大学图书馆的图书外借量在逐年递减，但统计数据表明，刷卡进入图书馆的师生人数却在逐年递减
C. 不仅图书的外借量，而且M大学举办的讲座数量也在逐年下降
D. 较近几年，M大学的师生通过互联网借阅校图书馆的电子书数量每年都有较大幅度的增长
(1) 分析问法：加强推论
题干推论：不能得出藏书利用率递减的结论
加强：找出藏书利用率没有递减的选项
(2) 分析选项
A：利用率难以统计：诉诸无知，无法说明利用率的变化。
B：刷卡进入图书馆的人多：直接来看书，提高了利用率，事实论据来加强。
C：讲座数量下降：讲座与结论的藏书无关。
D：电子书利用率高：偷换概念，结论指的是藏书，无关。
(3) 锁定选项：加强结论，说明图书馆藏书利用率没有递减的是B选项
