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在行测逻辑判断的可能性推理题目中，考察最多的就是削弱和加强型题目，而在做此类题目时，最关键的问题就是要找准逻辑主线，即题干利用什么论据，经过什么样的论证过程，得出什么结论的思维过程，只有找准了逻辑主线，才能有针对性地进行削弱和加强。下面中公教育通过一道题目来体会一下逻辑主线的举足轻重的影响。
例题：台风是大自然最具破坏性的灾害之一。有研究表明：通过向空中喷洒海水水滴，增加台风形成区域上空云层对日光的反射，那么台风将不能聚集足够的能量，这一做法将有效阻止台风的前进，从而避免更大程度的破坏。
上述结论的成立需要补充以下哪项作为前提：
A. 喷洒到空中的水滴能够在云层之上重新聚集
B. 人工制造的云层将会对邻近区域的降雨产生影响
C. 台风经过时，常伴随大风和暴雨等强对流天气
D. 台风前进的动力来源于海水表面日光照射所产生的热量
中公解析：D。首先，我们要通过提问方式来确定题目的题型，题目问结论成立需要补充的前提，那我们可以确定这是一道加强型中前提型题目，即我们要选择一个使结论成立必须得有的选项，若这个选项不成立，则结论也不成立，即是结论成立的必要条件的选项，接下来，我们需要找一下题干中的逻辑主线：
论据：通过向空中喷洒海水水滴，增加台风形成区域上空云层对日光的发射，那么台风将不能聚集足够的能量。
结论：这一做法将有效阻止台风的前进，从而避免更大程度的破坏。
前提型题目有两种做题方法，搭桥法和反向验证法，观察这道题目的逻辑主线，我们发现前提中存在一个概念是：日光反射使热量下降，结论中存在一个概念是：台风无法前进。那么我们看到前提和结论之间存在一个跳跃的概念，因此，我们要在跳跃的概念之间建立联系，就是我们必须补充的前提，即台风前进的动力是来自于海水表面日光反射所产生的热量，即D项。
